Pergunte a uma filósofa sênior: abordando o bullying 1
Pensamentos

Pergunte a uma filósofa sênior: abordando o bullying

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por Ann E. Cudd

A série Women in Philosophy está executando uma minissérie chamada “Ask a Senior Woman Philosopher”. A primeira parcela foi publicada em agosto de 2018, a segunda em dezembro de 2018, a terceira em janeiro de 2019 e a quarta em julho de 2019. Se você tiver uma pergunta para a qual você gostaria de receber conselhos de uma filósofa sênior, mas não tem alguém para perguntar ou não sente que pode perguntar às filósofas seniores que você conhece, envie sua pergunta ao editor da série, Adriel M. Trott, no trotta [at] wabash [dot] edu. As perguntas serão anonimizadas e um respondente adequado será encontrado.

Eu tenho um colega sênior, um homem cujo trabalho é metafísico e epistemológico, enquanto o meu é decididamente não, que me diz regularmente o que estou fazendo de errado. Ele age como se estivesse falando como um mentor, mas me faz sentir autoconsciente e autocrítica, onde normalmente não sou. Ele vem ao meu escritório após as reuniões da faculdade para oferecer críticas às coisas que eu disse na reunião. E ele encontra outras maneiras de sugerir que eu não estou indo bem. Por exemplo, ele me diz que meu envolvimento com alguns dos programas de estudos interdisciplinares (como estudos de gênero e estudos sobre negros) não me ajudará a avançar na minha carreira, mesmo que esse trabalho seja muito importante para mim e central para minha pesquisa e ensino. É difícil para mim saber exatamente sobre o que posso registrar uma reclamação. Não sou tímido, tímido ou incapaz de falar por mim mesmo, mas preciso encontrar uma maneira de impedir isso, porque isso está me tornando incapaz de fazer bem meu trabalho.

Lamento saber que você teve que lidar com tais
comentários desanimadores do seu colega sênior, alguém que deveria
encorajador e solidário. Pode ser que ele se opusesse a contratar na sua
campo, mas isso de forma alguma justifica o tratamento que você faz a você. Quando um departamento
atua coletivamente para contratar um novo colega, eles são, na minha opinião, obrigados
apoiar esse colega, independentemente de sua área de pesquisa. Além disso,
você tem direito a sua opinião em reuniões do corpo docente e a buscar a área de
pesquisa que o inspira a fazer o seu melhor trabalho, bem como a se associar a
colegas em qualquer outra área da universidade ou além que compõem sua
comunidade intelectual. Afinal, é isso que é a liberdade acadêmica, e você é
independentemente do seu status de posse.

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Pela sua pergunta, não está claro quanto apoio você
receba de outros colegas, especialmente do seu chefe de departamento. Se possível,
você deve contar com o apoio deles. Se você tem um mentor oficialmente designado em
seu departamento, você deve informar o que está acontecendo e pedir
assistência. Eles poderiam explicar ao colega problemático que seus conselhos
não ajuda e faz você se sentir mal e afetar adversamente seu trabalho,
e que continuar é um comportamento de bullying. Na verdade, acho importante
para nomear esse comportamento como tal. Isso deixa clara a seriedade do seu efeito
em você e avisa a pessoa de que o comportamento, se continuado, pode ser
acionável.

Se você não tem um mentor, ou se o mentor não é
eficaz em interromper o comportamento, você deve ir ao chefe do departamento com
o mesmo pedido de assistência. Assim que o colega problemático repetir
comportamento após ter sido falado sobre isso, é razoável registrar uma
queixa formal de acordo com a política da sua universidade. Isso normalmente
comece com a cadeira, que já deve estar ciente do comportamento de bullying.

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Obviamente, nem todas as cadeiras são boas em envolver colegas em
conversas difíceis. E seu colega pode não parar o comportamento sem
aumentando ainda mais. Outro recurso é um ombuds, se a sua universidade tiver um.
Essa pessoa poderá explicar todos os recursos disponíveis para você e
as etapas para escalar uma queixa. Se não houver ombuds, sua próxima parada
está no nível do reitor – você deve começar com o reitor associado de contato do seu
departamento ou com o – ou com um associado / vice-reitor para assuntos da faculdade.

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Entretanto, registrar uma queixa contra um colega sênior é
sempre preocupante. A pessoa pode reagir bem e pedir desculpas por seu comportamento e
dê espaço para você ser um membro totalmente investido do seu departamento. Mas alguns vão
reagir muito mal e talvez você precise anular o apoio dessa pessoa para o seu
promoção e posse. Isso não é um assassino automático. Eu apoiei
muitos casos de posse como reitor ou reitor com um ou alguns votos contra o
candidato, particularmente quando circunstâncias como essa são explicadas no
carta da presidência ou do reitor. Nesses casos, o registro escrito de ter apresentado um
queixa pode ser muito importante. Se necessário, você pode introduzir esse fato no
seu dossiê se você receber uma recomendação de posse negativa do departamento. Eu
vimos candidatos serem titulares apesar de uma recomendação negativa de seus
departamento, se houver tais fatos.

Você pode não acreditar que vale a pena esse esforço para parar
o comportamento do seu colega problemático. Você pode querer ficar sozinho,
embora pareça que você tentou indicar isso ao seu colega sem
aproveitar. Nesse caso, tenho conselhos alternativos. Se houver um senior confiável
colega que geralmente apóia sua visão em reuniões de departamento, isso pode
ajude a desviar os comentários críticos nas reuniões. Você pode pedir que eles procurem
oportunidades para fazer comentários de apoio. Então você pode mencionar aqueles quando
seu colega problemático chega ao seu escritório após as reuniões e diz que
você acredita que sua opinião compartilha apoio e precisa ser ouvida. Quanto ao
conselhos sobre sua carreira, você deve falar diretamente sobre isso
é a área de pesquisa em que você se inspira para trabalhar e na qual pode fazer
seu melhor trabalho. Se for uma área que o departamento o contratou especificamente
trabalhar, então você deve dizer isso. Então diga a ele que, com todo o respeito, ele
não é especialista na área e, portanto, seu conselho não é útil.

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Acima de tudo, mantenha o foco em seus próprios objetivos de redação e pesquisa. Saiba que existem muitos de nós na profissão que acolhem suas novas idéias e perspectivas. A filosofia precisa de pessoas que avancem em novas direções. Muitos de nós também enfrentamos esse tipo de desânimo e persistimos até o ponto em que a APA parece muito diferente do que antes. Este blog é uma prova disso. Então, saiba que você não está sozinho na profissão mais ampla.

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Ann E. Cudd é a reitora, vice-chanceler sênior e professora de filosofia da Universidade de Pittsburgh. Ela é autora de Analisando a opressão (Oxford University Press, 2006), editor com Nancy Holmstrom de Capitalismo: A favor e contra: um debate feminista (Cambridge University Press, 2011). Seu trabalho se concentra na interseção da economia e da filosofia de uma maneira feminista.

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